地震中失去双手的孩子不再说话

案例：一个12岁的孩子在地震中失去了双手，孩子没有哭，但是进入医院后却一直很少说话，医生希望心理专家对其尽情开导。

蓝十字心理救助：地震中落下了残疾的孩子除了创伤后应激，还有巨大的悲伤失落情绪，灰心、对未来的生活没有信心。对这样的儿童，首先要阐明正常的悲伤行为：许多人在这样的经历后都会有一种快发疯的感觉，这是因为失落引起的悲伤经验不同于日常的生活经验，我们应该让这些孩子明白这是自然灾害造成的损伤，不应该被此彻底打倒。以免孩子因为产生过激的认识而产生厌世的行为。

其次还要允许孩子花时间去悲伤：悲伤需要时间克服，不论我们与这些儿童接触的频率如何，必须了解自己的介入角色在这段时间的必要性，因为整个过程中有某些时刻对当事人是特别困难的（在失落发生三个月及一周年时），我们需要了解这些艰难时刻，并且及时与当事人联系。

再次，要在抚平孩子心灵创伤的同时，逐渐增加对残疾的接纳，开始训练机体残余功能的有效代偿。使孩子在创伤恢复的过程中，也尽可能逐渐恢复机体可能的功能。